一,、什么是康復(fù)？

康復(fù)是指綜合地,、協(xié)調(diào)地應(yīng)用醫(yī)學(xué)的,、教育的、社會(huì)的,、職業(yè)的各種方法,，使病、傷,、殘者（包括先天性殘）已經(jīng)喪失的功能盡快地,、能盡最大可能地得到恢復(fù)和重建，使他們?cè)隗w格上,、精神上,、社會(huì)上和經(jīng)濟(jì)上的能力得到盡可能的恢復(fù)，使他們重新走向生活,，重新走向工作,，重新走向社會(huì)?？祻?fù)不僅針對(duì)疾病而且著眼于整個(gè)人,、從生理上、心理上,，社會(huì)上及經(jīng)濟(jì)能力進(jìn)行全面康復(fù),。

二、康復(fù)可以功能補(bǔ)償嗎,？

康復(fù)醫(yī)療是臨床醫(yī)療十分重要的擴(kuò)充和延續(xù),，可解決臨床醫(yī)療所難以解決的問題，包括功能障礙或喪失,，可以幫助發(fā)育遲緩或功能障礙的兒童提高行走,、運(yùn)動(dòng)、說話,、動(dòng)手,、認(rèn)知等方面的能力。

三,、康復(fù)可以獲得生活自理能力嗎,？

日常生活活動(dòng)能力是指為了維持生存及適應(yīng)生存環(huán)境而每天必須反復(fù)進(jìn)行的,、最基本的、最具有功能性的活動(dòng),，包括衣,、食、住,、行,、個(gè)人衛(wèi)生等動(dòng)作和技巧。日常生活活動(dòng)能力訓(xùn)練是指,，采用一切可行的方法,，通過反復(fù)練習(xí)、模仿和逐步學(xué)習(xí),，提高該方面的技巧和能力,，最終實(shí)現(xiàn)日常生活中最大程度的功能獨(dú)立。主要包括：進(jìn)食訓(xùn)練,、更衣訓(xùn)練,、如廁訓(xùn)練、沐浴訓(xùn)練,、學(xué)習(xí)與交流訓(xùn)練,。

四、康復(fù)可以促進(jìn)就業(yè)嗎,？

職業(yè)康復(fù)是全面康復(fù)過程的有機(jī)組成部分, 有助于明確就業(yè)方向,，提高工作能力有利于開發(fā)潛能, 提升就業(yè)能力, 促進(jìn)社會(huì)融入。例如：特殊教育學(xué)校的勞動(dòng)技能訓(xùn)練,，幫助兒童掌握一定的勞動(dòng)知識(shí)與技能,，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，形成一定的社會(huì)適應(yīng)和職業(yè)適應(yīng)能力,。

五,、康復(fù)可以促進(jìn)社會(huì)融入嗎？

康復(fù)可提升兒童溝通表達(dá)能力,、社會(huì)交往能力,，幫助其適應(yīng)社會(huì)生活，但康復(fù)不僅需要兒童本身的努力,，更需要從社會(huì)層面出發(fā),，幫助特殊人群不“特殊”，融入社會(huì),，盡可能擁有正常的社會(huì)生活,，如：政策保障、殘疾兒童救助制度、無障礙環(huán)境建設(shè)等等,。

六,、康復(fù)價(jià)值總結(jié)

價(jià)值一：功能補(bǔ)償

價(jià)值二：生活自理

價(jià)值三：促進(jìn)就業(yè)

價(jià)值四：社會(huì)融入

康復(fù)能給生命帶來活力，帶來希望,！

康復(fù)雖然不能治愈疾病,，但是可以補(bǔ)償欠缺的生理功能，幫助兒童獲得生活自理能力,，促進(jìn)就業(yè),，最終融入社會(huì)！